Vízia v ľudskom živote

Goryagina Vika, študentka triedy 7a

Mnoho ľudí sa narodilo vo svete, ktorí sú slepí. Je to však veľmi dôležitý orgán človeka..

Ľudské oko je úžasný dar prírody. Je schopný rozlíšiť medzi najjemnejšími odtieňmi a najmenšími rozmermi, dobre vidí v popoludňajších hodinách a nie sú zlé za súmraku. A to nie je náhoda.

Dokonca aj primitívni ľudia museli byť pri lovu ostražití a za súmraku v jaskyni vo svetle ohňa variť jedlo, vyrábať oblečenie a zbrane. Prešli tisícročia. Človek sa zmenil. Jeho oči sa tiež zmenili. Prispôsobili sa pozornosti vzdialených a blízkych objektov vo dne iv noci..

Keď sa ocitnete v tme, zavrite oči.

Budete počuť zvuky, čuch, dotykové objekty. Ale neuvidíte.

Niektorí vedci tvrdia, že pomocou orgánu zraku získavame 70% všetkých informácií o svete okolo nás, iní vedci dokonca hovoria o veľkom počte - 90%.

Ľudské orgány videnia majú zložitú štruktúru. Poďme sa zoznámiť.

Oko možno nazvať komplexným optickým zariadením.

Jeho hlavnou úlohou je „sprostredkovať“ správny obraz optickému nervu.

Hlavné funkcie oka: • optický systém, ktorý premieta obraz; • systém, ktorý vníma a „kóduje“ informácie prijaté pre mozog; • „systém“ na podporu života.

Oko má nepravidelný guľový tvar s priemerom približne 2,5 cm. Na obežných dráhach lebky sú bezpečne ukryté dve viečka. Orgán videnia pozostáva z pomocného aparátu oka, ktorý zahŕňa viečka, spojivky, slzné orgány, okulomotorické svaly a fasciu obežnej dráhy a optický aparát - rohovka, komorová voda v predných a zadných komorách oka, šošovky a sklovca. Sietnice, optické nervy a optické dráhy prenášajú informácie do mozgu, kde sa analyzuje obraz.

Oko je vpredu zakryté horným a dolným viečkom. Vonkajšie viečka sú pokryté kožou a zvnútra tenkou membránou - spojovkou. Slzné žľazy sú umiestnené v hrúbke viečok. Tekutina, ktorú produkujú, zvlhčuje sliznicu oka, takže povrch očnej gule je vždy mokrý. Viečka voľne kĺzajú po sliznici, čím chránia oko pred nepriaznivými okolitými faktormi..

Pod kožou viečok sú svaly oka: kruhový sval a zdvíhač horných viečok. Pomocou týchto svalov sa otvára a zatvára palpebrálna puklina. Na okrajoch viečok rastú mihalnice, ktoré plnia ochrannú funkciu.

Očná guľa sa pohybuje šiestimi svalmi. Všetci pracujú súbežne, takže pohyb očí - ich pohyb a rotácia rôznymi smermi - je voľný a bezbolestný. V hornej časti obežnej dráhy je slzná žľaza. Tvorí slznú tekutinu. Očná guľa pozostáva z troch škrupín: vonkajšia, stredná a vnútorná.

Vonkajší povrch - veľmi hustá škrupina očnej bulvy, ku ktorej sú pripevnené vonkajšie svaly očnej bulvy, vykonáva ochrannú funkciu a vďaka turgoru určuje tvar oka. Skladá sa z prednej priehľadnej časti - rohovky a zadnej nepriehľadnej časti belavej farby - skléry. Rohovka je priehľadná membrána pokrývajúca prednú časť oka. Nie sú v nej žiadne krvné cievy, má veľkú refrakčnú silu. Zahrnuté v optickom systéme oka. Rohovka hraničí s nepriehľadným vonkajším obalom oka - sklérom. Predná komora oka je priestor medzi rohovkou a dúhovkou. Je naplnená vnútroočnou tekutinou. Šošovka je „prirodzená šošovka“ oka. Je priehľadný, elastický - môže zmeniť svoj tvar, takmer okamžite sa „zaostriť“, vďaka čomu človek dobre vidí tak blízko, ako aj ďaleko. Nachádza sa v kapsule, ktorá je držaná pri riasnatom páse. Šošovka, rovnako ako rohovka, vstupuje do optického systému oka. Skléra je nepriehľadná vonkajšia škrupina očnej bulvy, ktorá prechádza pred očnou guľou do priehľadnej rohovky. Na skléru je pripevnených 6 okulomotorických svalov. Obsahuje malé množstvo nervových zakončení a krvných ciev.

Stredná alebo choroidálna škrupina očnej bulvy hrá dôležitú úlohu v metabolických procesoch, poskytuje výživu do oka a vylučuje metabolické produkty. Je bohatý na krvné cievy a pigment. Tvorí ho dúhovka, ciliárne telo a samotný cievkovník. V strede dúhovky sa nachádza okrúhla diera - žiak, cez ktorý lúče svetla prenikajú do očnej gule a dosahujú sietnicu. Dúhovka obsahuje rôzne množstvo pigmentu, od ktorého závisí jej farba - „farba očí“.

Vaskulárna membrána - výstelka zadnej skléry, priľahlá k nej, je sietnica, s ktorou je úzko spojená. Vaskulárna membrána je zodpovedná za prísun krvi do vnútroočných štruktúr. Pri ochoreniach sietnice sa často podieľa na patologickom procese. V cievnatke nie sú žiadne nervové zakončenia, takže pri jej chorobe sa nevyskytuje bolesť, ktorá zvyčajne signalizuje akékoľvek poruchy. Dúhovka má podobný tvar ako kruh s otvorom vo vnútri (žiak). Dúhovka sa skladá zo svalov, pri sťahovaní a relaxácii sa mení veľkosť zornice. Vstúpi do cievovnice. Dúhovka je zodpovedná za farbu očí (ak je modrá, znamená to, že v nej je málo pigmentových buniek, ak je veľa hnedej). Vykonáva rovnakú funkciu ako clona vo fotoaparáte nastavením výstupného svetla. Žiak je diera v dúhovke. Jeho veľkosť zvyčajne závisí od úrovne osvetlenia. Čím viac svetla, tým je žiak menší.

Vnútorná alebo sietnica oka - sietnica - je receptorovou súčasťou vizuálneho analyzátora, existuje priame vnímanie svetla, biochemické transformácie vizuálnych pigmentov, zmena elektrických vlastností neurónov a prenos informácií do centrálneho nervového systému. Sietnica - pozostáva z fotoreceptorov (sú citlivé na svetlo) a nervových buniek. Receptorové bunky umiestnené v sietnici sa delia na dva typy: kužele a tyčinky. V týchto bunkách, ktoré produkujú rodopsínový enzým, sa energia svetla (fotóny) premieňa na elektrickú energiu nervového tkaniva, t. fotochemická reakcia. Tyčinky majú vysokú fotocitlivosť a umožňujú vám vidieť pri slabom osvetlení, sú tiež zodpovedné za periférne videnie. Kužele naopak vyžadujú pre svoju prácu viac svetla, ale sú to také, ktoré vám umožňujú rozoznať malé detaily (zodpovedné za centrálne videnie), umožňujú rozlíšiť farby. Najväčšie preťaženie kužeľov je v centrálnej fosílii (macula), ktorá je zodpovedná za najvyššiu ostrosť zraku. Sietnica prilieha k cievnatke, ale v mnohých oblastiach je voľná. Práve tu inklinuje k odlupovaniu rôznych chorôb sietnice.

Sklovec je gélová priehľadná látka umiestnená v zadnej časti oka. Sklovité telo udržuje tvar oka, je zapojené do vnútroočného metabolizmu. Zahrnuté v optickom systéme oka.

Očný nerv - pomocou optického nervu sa signály z nervových zakončení prenášajú do mozgu.

Ľudské videnie (vizuálne vnímanie) je proces psychofyziologického spracovania obrazov objektov okolitého sveta, vykonávaný vizuálnym systémom, ktorý vám umožňuje získať predstavu o veľkosti, tvare (perspektíve) a farbe objektov, ich relatívnej polohe a vzdialenosti medzi nimi..

Mnoho ľudí nemyslí na dôležitosť videnia vo svojom živote a schopnosť vidieť krásny svet, vybrať si akúkoľvek špecialitu, robiť ľuďom dobrú prácu s ich prácou. Úlohu vízie v našom živote nemožno preceňovať. Len si predstavte, aké to je nedodržiavať všetky krásy prírody, nevideli Je to pre vás také drahé. Aké je to prebudenie a otvorenie očí, aby ste videli temnotu a nič iné. Myslím, že len málokto si myslel, aké ťažké je to pre nevidiacich. čo si horší ako všetci. Musíte bojovať, aj keď niečo nevidíte, musíte žiť ďalej, život pokračuje, musíte prekonať ťažkosti, dať ľuďom lásku a dobro..

Kúzelná sila videnia

Sekcie: Biológia

Účel: Preukázať úlohu videnia v ľudskom živote, jeho dôležitosť nielen ako fyzický pocit, ale aj ako mentálny a emocionálny faktor..

úlohy:

  • vzdelávacie - porozumenie hodnoty videnia, vizuálny analyzátor;
  • vývoj - prehĺbiť a zdokonaliť teoretické vedomosti na tému „Analyzátory“;
  • vzdelávacie - vytváranie vzťahov so svetom emocionálnej hodnoty; podpora holistického vnímania obrazu sveta; podpora zdravého životného štýlu.

Milujem tvoje oči, môj priateľ,
S ich ohňom nádherné hry,
Keď ich zrazu zodvihnete
A ako blesk z neba
Poobzerajte sa rýchlo okolo kruhu.
F.I. Tyutchev

Prezentácie: Zvuky Hudba: Oakvale

Zo všetkých pôžitkov človeka, nikto inšpiroval básnikov a umelcov rovnako ako oči. Čierny ako decht alebo modrý ako zafír, žiariaci hnedo, odtieň gaštanu, ktorý nemôže byť krajší ako v prírode, alebo jemná, priehľadná šedá farba, ktorá stmavuje a mení sa v súlade s myšlienkami a emóciami. Nájdu svojich milencov, svojich tichých obdivovateľov a obdivovateľov, ktorí sa domnievajú, že tento konkrétny pár očí je najkrajší a jedinečný na svete..

Oči človeka nie sú „predstierajúce“. Pery môžu byť mazané, ale ich oči chytia. Oči sa klamú, tieto čestné, otvorené „okná duše“ majú obrovskú moc dobra a zla. A jazyk očí je „univerzálny“, nepotrebuje prekladateľa. Je márny alebo vážny, pravdivý alebo klamný, sebecký alebo milujúci, plný ľudskej milosti.

Starí filozofi tvrdili, že oči sú najcennejším darom prírody a vízia je Boží dar! Všetky naše pocity sa odrážajú v očiach: radosť, utrpenie, ľahostajnosť, láska alebo nenávisť, vášeň. Oči nie sú iba zrkadlom ľudskej duše, ale odrážajú aj celkový stav jeho zdravia. Oči - ako najdôležitejší zmysel - si zaslúžia veľkú pozornosť a starostlivosť. Zohrávajú veľmi veľkú úlohu vo všeobecnom estetickom vzhľade človeka, oči sú mimoriadne citlivým a ľahko zraniteľným orgánom. Oči by mali byť vždy čisté a žiarivé. A aby to tak bolo a zostalo tak po celý život, je potrebná každodenná dôkladná starostlivosť o oči a zdravý životný štýl.

Naša dnešná hodina je venovaná štruktúre oka, úlohe videnia v ľudskom živote, jej významu nielen ako fyzického pocitu, ale aj ako mentálneho a emocionálneho faktora..

Vo všetkých vekových skupinách ľudia verili, že ľudské oko má magické sily. Niektorí vedci a lekári dokonca tvrdia, že z lúčov vyžarujú špeciálne lúče, ktorých sila môže uzdraviť a poškodiť. Ale sme všetci obdarení takou mocou alebo je to dar vyvolených? Ako vycvičiť svoj pohľad, aby bol energickejší a schopný vykonávať potrebný vplyv? Je možné „prečítať“ očami? Vidí zrak, či je slepý vždy slepý? Pokúsime sa vám dať odpoveď na tieto a mnohé ďalšie otázky..

Otázka: Do ktorých orgánov patria oči? Odpoveď: Zmyslom.

Otázka: A čo zmyslové orgány poznáme: Odpoveď: 5 zmyslové orgány: čuch je nos; orgán dotyku - pokožka; sluchový orgán - ucho; orgán chuti je jazyk; orgán zraku - oko.

Otázka: Akým spôsobom vnímajú zmyslové orgány vonkajšie podráždenie? Odpoveď: Používanie receptorov. Otázka: Čo sú receptory? Odpoveď: receptory (od lat. Receptor - príjem) - konce citlivých nervových vlákien, ktoré prevádzajú podráždenie na nervovú excitáciu prenášanú do centrálneho nervového systému..

Otázka: Čo pre človeka znamená vízia? Odpoveď: Človek nemôže žiť bez videnia. Koniec koncov, s pomocou očí vidíme prírodu, rodinu, priateľov a priateľov. Môžeme si zapamätať vizuálne obrázky a oveľa viac... Otázka: Vyberte prídavné mená, ktoré charakterizujú oči. Čo môžu byť? Odpovede študentov: láskavý, nahnevaný, žiariaci, nadšený, modrý, hnedý, prekvapený, oválny, krásny, smejúci sa, jemný atď..

Učiteľ: Aké oči nie sú na svete. Ale bez ohľadu na to, čo sú, všetci majú spoločnú štruktúru. Vďaka očiam dostávame 95% informácií o svete okolo nás. Podľa výpočtov Sechenova dávajú človeku až tisíc senzácií za minútu.

Oko je vnímavá časť vizuálneho analyzátora, ktorá slúži na vnímanie svetelných podnetov. Ľudské oko má tvar gule a skladá sa z dvoch častí: očnej gule a pomocných štruktúr. Čo si myslíte o pomocných štruktúrach našich očí? Odpoveď: viečka, obočie, mihalnice, sval pohybujúci sa očami, slzné žľazy. Zdalo by sa, aké funkcie môžu byť obsiahnuté v týchto pomocných prvkoch. Pravdepodobne najmenší, nie veľmi dôležitý. V skutočnosti to zďaleka nie je. Skúsme si s vami predstaviť naše oči bez obočia, mihalníc a viečok.

Teraz pridajme viečka, obočie a mihalnice. Vidíme úplne iný obrázok. Tieto štruktúry však vykonávajú nielen estetickú funkciu, ale aj mnoho ďalších. Napríklad naše obočie chráni naše oči pred potom; viečka a mihalnice - od jasného svetla, od prachu, jasných lúčov. Svaly pohybujú očami. Počet týchto svalov je šesť. Skúsme si spomenúť, ktoré svalové tkanivo tvorí tieto svaly.?

Odpoveď: pruhovaná kostra.

Z čoho sa skladá očnica? Očná guľa, merajúca iba 24 mm u dospelých a 16 mm u novorodencov, pozostáva z troch membrán: albumínovej alebo skléry, ktorá pozostáva z pojivového tkaniva a prechádza do rohovky pred ňou - šošovky, ktorá tvorí väčšinu refrakčnej sily oka. Skléra chráni oko pred mikroorganizmami, mechanickým a chemickým poškodením. Za rohovkou je vodnatá vlhkosť, ktorá prenáša lúče svetla. Rohovka a viečka sú z vnútornej strany zakryté spojivkou, sliznicou, ktorá tiež vykonáva ochrannú funkciu..

Otázka: A čo sa nazýva zápal spojoviek? Odpoveď: Konjunktivitída.

Otázka: A čo môže viesť k zápalu spojiviek? Odpoveď: Ak človek nerešpektuje pravidlá osobnej hygieny, neumýva si ruky, trie si oči špinavými rukami, potom baktérie vstúpia na sliznicu a spôsobia zápalové procesy.

Stredná membrána sa nazýva cievna, pretože preniknuté krvnými cievami. Vyživuje oko a zvlhčuje vnútro oka. A vnútorný povrch obalu je pokrytý čiernym pigmentom, ktorý absorbuje svetelné lúče. V strednom panciere je dúhovka alebo dúhovka (z gréckeho „dúhovky“), ktorá riadi veľkosť žiaka. Žiak potom reguluje množstvo svetla, rozširuje sa a sťahuje pomocou hladkých svalov. Žiaci sa môžu rozširovať aj vtedy, keď ste zaplavení nejakým silným pocitom, ako je láska alebo strach. Pigment - melanín obsiahnutý v dúhovke dáva našim očiam osobitnú krásu. Človek, ktorý nemá v dúhovke pigment, sa nazýva albín a jeho oči sčervenajú.

Vnútorný obal sa nazýva sietnica a skladá sa z fotoreceptorov: tyčiniek a šišiek. Vidí svetlo a premieňa ho na nervové impulzy. Úloha fotoreceptorov je obrovská. Svet s ich pomocou vnímame svet tak, ako je. O niečo neskôr sa s vami porozprávame o ich úlohe ao tom, ako fungujú..

Za žiakom je šošovka - priehľadné bikonvexné telo syntetizované našim telom. Nakoniec väčšinu oka tvorí okenné telo - úplne priehľadná želatínová formácia. Takáto je štruktúra jedného z najúžasnejších orgánov nášho tela. A teraz uvidíme, ako funguje naše optické zariadenie. Skutočnosť, že oko je optickým zariadením, prvýkrát uviedla Johannes Kepler. Bol to on, kto navrhol základy fyziologickej optiky, čo umožnilo odpovedať na prvú základnú otázku: ako sa vytvára obraz predmetov vonkajšieho sveta na sietnici oka. Šošovka nášho oka, rovnako ako fotoaparát, je zložená. Jednou jeho časťou je hustá priehľadná vypuklá rohovka s hrúbkou asi pol milimetra. Ďalšou súčasťou našej šošovky je šošovka. Je schopný použiť svoje ciliárne svaly na zmenu svojho zakrivenia (tento jav sa nazýva ubytovanie). Šošovka súčasne vykonáva ešte jednu funkciu - svetelný filter: neprechádza ultrafialovými lúčmi, ktoré sú nebezpečné pre fotocitlivú škrupinu, a preto majú trochu žltkastý odtieň. Úlohu bránice v našom biologickom stroji hrá žiak, ktorý sa v závislosti od jasu svetla môže automaticky zmenšovať alebo zväčšovať z priemeru 2 až 8 milimetrov. Ale najdôležitejšou a možno najťažšou vecou je sietnica - fotocitlivý film našej biologickej kamery. Môže byť zafarbená - vo dne, keď sú zapojené hlavne jej špeciálne bunky kužeľa, a čiernobiele pri súmraku a v noci, keď bunky - pracujú. Sietnica je vnútorná výstelka oka, ktorá je vo svojej pôvodnej časti mozgu, ktorá sa prenáša na perifériu. Mozog riadi celý zrak - koordinuje pohyby očí, zaostruje šošovky, nastavuje „bránicu“, nastavuje „zameriavač dosahu“ a ak je to spôsobené okolnosťami, úplne zastaví proces videnia a zatvorí viečka. A to všetko sa deje za milióntinu sekundy! Takže tu je krátka cesta prechodu svetelných lúčov: svetelné lúče odrážané od objektu, prechádzajúce rohovkou, vlhké kamery, kryštalická šošovka, sklovité telo a následkom lomu v kryštalickej šošovke padajú na žltú škvrnu sietnice, miesto najlepšieho videnia. V takom prípade vznikne platný, inverzný a zmenšený obraz objektu. Pulzy z sietnice cez optický nerv vstupujú do centrálnej časti analyzátora - do vizuálnej zóny kôry mozgových hemisfér..

Otázka: A kde je vizuálna zóna? Odpoveď: V týlnom laloku mozgovej kôry.

Osoba má teda binokulárne videnie. Pozrite sa na snímku. Dnes veľa hovoríme o štruktúre oka, o vízii. Uveďte názov vedy, ktorá študuje štruktúru oka, jeho fyziológiu, metódy diagnostiky, liečby a zachovania videnia. Veda - oftalmológia.

Ak nakreslíte očnú os cez očnú guľu, zadná časť tejto osi bude práve v strede takzvaného „slepého miesta“. Toto je miesto, kde úplne chýbajú kužele a prúty. Môžete to zistiť pomocou malého experimentu. Pred vami sú listy papiera s červenými a zelenými kruhmi. Zoberte tento hárok na dĺžku paže, zatvorte ľavé oko a pozrite sa na zelený kruh. Pomaly priblížte stránku k svojej tvári, kým nezmizne červený kruh. To znamená, že jeho obraz padal presne v mieste, kde je optický nerv pripojený k zadnej stene oka. Toto je „slepé miesto“ sietnice. Aké sú tieto záhadné palice a kužele, ako fungujú? Pozrite sa na snímku.

Šišky (120 miliónov) poskytujú videnie: centrálne, farebné, ostré, cez deň. V čapíkoch je vizuálny pigment jodopsín. A videnie na tyč (počet tyčí je 7 miliónov): bočné, čiernobiele, nie ostré, súmrak. V paličkách je vizuálny pigment - rodopsín. Fotochemické reakcie prispievajú k rozkladu týchto pigmentov. V tme sa zotavujú. Na obnovenie rodopsínu je potrebný vitamín A, ktorý je veľmi hojný v mrkve, horskom popole, rakytníku, mlieku, masle atď. Ak je nedostatok, vyskytuje sa choroba - „nočná slepota“, t.j. znížené videnie za súmraku.

Farba je určená vlnovou dĺžkou svetla. V sietnici sú tri druhy kužeľov, z ktorých každý je najcitlivejší na svetlo určitej vlnovej dĺžky: modrá, zelená alebo červená. Akákoľvek iná farba zodpovedá jednej alebo druhej kombinácii týchto troch základných farieb. Analýzou reakcií rôznych typov kužeľov mozog určuje, aké farebné svetlo ovplyvňuje sietnicu. Kombinácia troch farieb môže byť biela.

Miesto najväčšej akumulácie prútov a kuželíkov sa nazýva žltá škvrna, miesto najlepšieho videnia. Obzvlášť dôležitá je organická bikonvexná šošovka syntetizovaná naším telom alebo šošovkou, ktorá môže meniť svoj tvar v závislosti od prichádzajúceho svetla. Šošovka láma a zaostruje lúče svetla, má ubytovanie. Čo je ubytovanie? Prispôsobenie sa je prispôsobivosť oka na zreteľné videnie vzdialených objektov z dôvodu pružnosti šošovky. Víziu študujú fyziológovia, biochemici, optici, psychofyziológovia, odborníci v oblasti bioniky (veda o zvláštnostiach štruktúry a životných funkcií organizmov s cieľom vytvoriť rôzne zariadenia, mechanizmy atď.) Na základe týchto poznatkov a mnohých ďalších vied. V posledných rokoch sa objavili práce, ktoré spájajú rôzne aspekty spoločenského života človeka s psychofyziológiou jeho vnímania. Vízia ako sociálny jav sa prejavuje ľudským pozorovaním života okolo neho, v tom, čo slúži ako hlavný informačný kanál: bez novín, televízie atď. Je ľudský život v 21. storočí nemysliteľný. Je to vízia, ktorá primárne prispieva k spoznávaniu ľudí, k prejavu ich vzájomnej sympatie, k formovaniu rodiny. Nič nevychováva človeka v profesionálnych zručnostiach, umeleckom vkusu, nič vám nedovoľuje sústrediť sa ako osobný príklad alebo obrázok. Preto už dnes hovoria o určitej vizuálnej kultúre - o schopnosti nielen pozerať, ale aj vidieť.

Otázka: „Čo sa stane s očami v priebehu rokov?“ Odpoveď: V priebehu rokov sa vaše oči obyčajne stupujú, ale tento proces sa určite môže prerušiť, ak venujete náležitú pozornosť vašej strave, spánku, odpočinku a očným cvičeniam..

Otázka: Čo ovplyvňuje poškodenie zraku? Odpovede študentov sa porovnávajú so záznamami na snímke.

Otázka: Ako možno zlepšiť videnie? Odpoveď: Odpovede študentov sa porovnávajú so záznamami na snímke.

Otázka: Aké očné choroby viete? Farebná slepota - vrodená čiastočná farebná slepota, neschopnosť rozlíšiť hlavne zelenú a červenú farbu; pozorované častejšie u mužov. Túto chorobu prvýkrát opísal anglický chemik a fyzik John Dalton, ktorý sám trpel touto chorobou. Pozrite sa na snímku. Otázka: Myslíte si, chlapci, aké povolanie nie je možné zvládnuť pre ľudí s takým ochorením a prečo? Odpoveď: Slepí ľudia nemôžu byť vodičmi, pretože nebudú schopní rozlíšiť medzi zelenou a červenou farbou semafora, čo povedie k mimoriadnym situáciám. Krátkozrakosť - krátkozrakosť, vyskytuje sa s hlavnou osou oka a lúče vychádzajúce zo subjektu sú zaostrené pred sietnicou. Tie. človek môže dobre vidieť blízke objekty a mať ťažkosti s videním vzdialených objektov. Hyperopia - vyskytuje sa s krátkou osou oka a lúče vychádzajúce zo subjektu sú zaostrené za sietnicou. Tie. človek vidí dobre na veľkú vzdialenosť a zle vidí blízko.

Otázka: Je možné odstrániť nedostatky krátkozrakosti a ďalekozrakosti? Odpoveď: Tieto defekty môžu byť odstránené použitím zberných šošoviek (pre krátkozrakosť) alebo rozptylu (pre nadmernú horúčku). Pozrite sa na snímky. Katarakta (z gréckeho. Katarrhaktes - vodopád), zakalenie očnej šošovky v dôsledku senilnej podvýživy tkanív, cukrovky, poškodenia očí a iných príčin. Dramaticky poškodené videnie. Glaukóm (z gréckeho. Glaukoma - modrasté zakalenie šošovky oka), ochorenie oka charakterizované zvýšením vnútroočného tlaku. Známky: dočasné rozmazané videnie, videnie kruhov dúhy okolo svetelných zdrojov, záchvaty ostrých bolestí hlavy, po ktorých sa zníži videnie. Ak sa nelieči, vedie k oslepnutiu. Liečba je liečebná alebo chirurgická. Glaukóm môže byť prejavom iného ochorenia (napr. Sekundárneho glaukómu s intraokulárnym nádorom)..

Astigmatizmus - (z negatívnej predpony a gréckeho bodu Stigme - bod), skreslenie obrazu optickým systémom v dôsledku skutočnosti, že lom (alebo odraz) lúčov v rôznych častiach prechádzajúcom svetelnom lúče nie je rovnaký. V dôsledku astigmatizmu je obraz objektu rozmazaný. Každý bod objektu je reprezentovaný rozmazanou elipsou. Astigmatizmus oka je eliminovaný pomocou okuliarov s valcovými okuliarmi, kontaktných šošoviek. Mnoho chorôb môže viesť k strate zraku. Bohužiaľ to však nemusí závisieť len od chorôb.

Hudba: J. LAST - LONELY SHEPHERD

Po celé stáročia ľudia vedeli: strašidelné strácať zrak. Od staroveku v Rusku bolo oslepenie považované za najstrašší trest. Veľkí architekti, architekti nádhernej katedrály sv. Bazila - Barma a Postnik, neslávny krutý cár Ivan Hrozný, nariadili, aby jeho oči boli vystrčené, aby nikdy nemohli takú krásu zopakovať kdekoľvek...

Ale niekedy sa sami ľudia z vlastnej slobodnej vôle zbavili krásy, krásy očí, šťastia vidieť, šťastia z videnia. Oedipus, v gréckej mytológii, syn kráľa Théba z Lai. Oedipusa na príkaz svojho otca, ktorý mal podľa predpovedí zomrieť v rukách svojho syna, opustilo dieťa v horách. Zachránený pastierom, bez podozrenia na to, zabil svojho otca a stal sa kráľom. Po tom, čo sa Oedipus dozvedel, že sa stal skutočnosťou, ktorú získal vo svojej mladosti, oslepil sa, čím ho odsúdil na večné utrpenie a vybral taký hrozný trest za bezprecedentný zločin..

Vidia to však ľudia s videním vždy? Co si myslis? Pravdepodobne nie. Pretože, samozrejme, majú oči, oči - ako fyzický orgán, ale ľudia môžu byť iba slepí, mentálne slepí. Sú slepí, pretože nevidia krásu okolo nich, nevšimnú si krásu prírody, krásu ľudí blízkych a neznámych, bolesť a utrpenie druhých. Oči takýchto ľudí sú chladné, z nich fúka zima duše. Spolu s krásnym človekom spáchal toľko nedôstojných činov, že spochybňuje samotný život na našej planéte, bez ohľadu na to, kto bol vytvorený. Jedným z básnikov, ktorých by som vám chcel prečítať, sú úžasné riadky:

Nezmyselné oči hľadia na oblohu,
Ticho sa pozerám na Eyes v tme.
A ľudia v okolí žiadajú okuliare a chlieb,
Zvyknutý na svoju duševnú slepotu.

Sú slepí ľudia vždy slepí? Co si myslis? Aké príklady môžete uviesť? Existuje veľa príkladov, kde nevidiaci vidia oveľa viac ako ostatní. Príkladom je úžasná osoba, osoba, ktorá napriek všetkému sa napriek všetkým problémom nemohla ocitnúť v živote. Toto je Diana Gurskaya, z ktorej piesne, piesne nevidiacich, z piesní jej slepých očí dýchajú teplo a láskavosť.

O vízii sa dá veľa hovoriť. Chcel by som vám povedať, čo veda vie o takzvanom „treťom oku“. Koniec koncov, existuje veľa legiend o tom. V skutočnosti existuje skutočne tretie oko. A toto vôbec nie je mystické oko, ale veľmi skutočný orgán tela, ktorý je s nami položený počas vývoja plodu, ale potom sa z nejakého dôvodu rozpustí. Legendy rôznych národov tvrdia, že pozemšťania, ktorí sa kedysi dávno dostali, ľahko komunikovali s nebeskými hviezdami, a tretie oko im v tom pomohlo: ako radar zachytilo „kozmickú energiu“. Bol to zlatý vek ľudstva. "Vedúci našich predkov pracoval lepšie ako najvyspelejší satelitný tanier," hovorí Alexander Belov. - Ale postupom času zmizla komunikácia s vyššími právomocami. Tretie oko atrofovalo ako zbytočné. “ Leonardo da Vinci však veril, že v tomto tele je sústredená ľudská duša.

Hudba: „Moja láskavá a nežná zviera“

Každý otvára nový svet svojím vlastným spôsobom. Dieťa, ktoré otvorí oči, alebo šteňa, ktoré ako prvé vyjde na slnečné svetlo. A niekde ďaleko sa na dlhú cestu dostane našuchorené zviera podobné tigrovi mláďatám po dlhej ceste a jeho oči sú zaoblené a jeho tvár sa chveje z nečakaného obrázka.!

Sila pohľadu, ktorá niekedy vyvoláva dojem úderu blesku a mení duchovný svet človeka, stále potrebuje vedecké vysvetlenie. Dvaja ľudia sa stretávajú náhodne az výmeny jediného pohľadu sa ich celý život zmení navždy! Aký je mechanizmus tohto? Ako vedecky vysvetliť tento jav? Bohužiaľ, moderná veda zatiaľ nie je schopná dať vyčerpávajúcu odpoveď..

Ak vo vás slová človeka vyvolávajú pochybnosti, pozrite sa naňho. Ak ich vezme preč, je to znak nedostatočnej odvahy alebo arogancie. Ak vyzerá vzdorovito alebo predstiera, že je chladný, ľahostajný, potom sa odhalil podvod, pretože sa zdá, že duša sa pozerá jeho očami a zradí zradu. Ale deti, deti sa pozerajú na svet čistými, nadšenými a prekvapenými očami; ale ako sa ich myseľ vyvíja, ich oči sa menia na krásny ovál. Oči takýchto ľudí sú priehľadné, ako horská prameň - oči, ktoré odhaľujú hĺbku premyslenej závažnosti, ušľachtilé myšlienky a skutky a spôsobujú najlepšie impulzy.

Existuje celé umenie - umenie pozerania. Napríklad umenie, s ktorým žena používa oči, je pravdepodobne najjemnejším spôsobom, ako ovplyvniť ostatných a ich kúzlo. Ak žena nevie, ako vyjadriť nežnosť, pokornosť a živobytie s tisíckami rafinovaných gradácií, ktoré odrážajú vzrušenie jej duše, zanedbávala zdroj neoceniteľnej sily. Talent a živý intelekt spôsobujú, že oči sa voľne a ľahko pohybujú, iskria úprimnými lúčmi a všetkým svetlom svojej duše. Desivé oči, ako to bolo, modlite sa a proste o milosrdenstvo a tázavo sa pozerajte na svet.

Ľudia, ktorí boli slepí a náhle videli od detstva, nemohli si zvyknúť na vnímanie životného prostredia, nemohli sa naučiť vidieť vizuálny svet, hoci to všetkým dáva toľko radosti. Svet obrazov, umenia a vedy, svet krásy a farieb, svet známych a neznámych tvárí, svet písmen a znakov bol pre nich neobvyklý, báli sa ho a po veľkom mučení sa vrátili k životu slepého človeka, znovu si prečítali dotyk pomocou Braillovej metódy, hoci vedeli povedať prebudenie písmen. Stará pravda bola potvrdená: oko nie je len orgán pocitu, ale časť mozgu privedená k prednej hrane vnímania. Niet divu, že A. M. Gorky, ktorý musel pri chorobe so zaviazanými očami stráviť niekoľko dní, napísal o svojom stave takto: „Nič nemôže byť horšie ako stratiť zrak - toto je nevyvrátiteľná urážka, vyžaduje to deväť desatín osoby zo sveta.“, Pokiaľ ide o oko, môžeme povedať, že ide o nezávislý organizmus v ľudskom tele. Proces videnia zostáva jedným z najznámejších procesov v prírode. A stále neexistuje všeobecne akceptovaná teória videnia. Naozaj dúfam, že dnešná lekcia bola pre vás zaujímavá a poučná..

Na pozadí gréckej hudby:

Závisí to od nás, s akými očami sa pozeráme na svet okolo nás: dobro alebo zlo, žiariace lúče dobra a šťastia alebo úzkosť a ľahostajnosť. Pri pohľade do očí našich rodičov: s vďačnosťou a nežnosťou, alebo s odsúdením a nedorozumením. Keď sa pozrieme do očí našich priateľov a známych, čo zažívajú, keď sa stretávajú s našimi očami s cudzími ľuďmi?

Naučte sa, naučte sa pozerať na svet otvorenými a čestnými očami a šťastie života vás určite navštívi a váš domov, vaša duša, váš vnútorný mnohostranný svet: svet dobra a lásky. Ste stvorenie prírody, stvorenie jasnej mysle, dobra a mieru. Zostaňte teda v tej istej časti prírody, neodkláňajte sa od nej a pred vami sa otvorí veľký a jasný život. A na to musíte správne využívať magickú silu svojho zraku.

Na obrazovke sú kredity na pozadí obrazu očí, ktoré sa pozerajú v čase:

Človeče, pokračuj vo stvorení
Vytvoril Váš Stvoriteľ,
Zostavte si, ako postaviť svetlý dom,
Zlepšite svoje myšlienky a túžby!
Zastavte sa na chvíľu
Zničí sa svet a skončí.
Lev Ionovič Boleslavský

Referencie:

Úloha videnia v ľudskom živote

Úloha videnia v ľudskom živote

študent z 8 triedy „B“

Gymnázium MBOU №4

Kapitola 1: Oko Štruktúra oka. Hygiena očí ………………………………. 5

Cvičenie na krátkozrakosť................................................... 7

Poznámka na zachovanie videnia.............................................. 8

Kapitola 2. Laboratórna práca. Čo je „zorný uhol“ a „zorné pole“................................................................................ 9

Kapitola 3. Optické zariadenia, výzbroj oka ………………………….10

Kapitola 4. Optické ilúzie a optické ilúzie …………………………………. jedenásť

Zoznam použitých zdrojov …………………………………………………. šestnásť

Relevancia: V modernom svete existuje vlastnosť: žijeme v dobe útulnosti, pohodlia a technologického pokroku. Každý deň dostávame nejaké nové zariadenia a prístroje, ktoré uľahčia život osobe. Môžete dokonca pracovať, sedieť doma a nechodiť von. Každý bude mať túto situáciu rád, ale nie naše zdravie. V prvom rade trpí takýmto životným štýlom a na naše oči padá najťažšia rana. Prečo som si vybral túto tému? Pretože ja sám trpím krátkozrakosťou a musím nosiť okuliare. Rozhodol som sa prísť na to, ako funguje ľudské oko, a zistiť, či existujú spôsoby, ako zachrániť a obnoviť videnie.

Ciele: zoznámiť sa so štruktúrou oka, so znakmi videnia, vizuálnymi poruchami a spôsobmi ich korekcie.

Naše oči sú spojené s mozgom, ako aj s nervovým systémom tela. Obidve očné bulvy sa nachádzajú v blízkosti mozgu, v očných jamkách lebky, majú rovnakú štruktúru a sú do mozgu spojené nervovými vláknami veľmi komplexným spôsobom. Skladajú sa z dvoch hlavných častí - optickej a vizuálnej.

Oko je navrhnuté tak, aby sa obraz získal na komplexnom nervovom tkanive - sietnici. Na sietnici, blízko jej stredu, je miesto zvlášť citlivé na svetlo - žltá škvrna s priemerom 0,4 milimetra. Ak sa pozrieme na dobre osvetlený objekt a jasne ho vidíme, znamená to, že na žltom mieste sa získa jasný obraz tohto objektu. Keď skúmame malé detaily a objekty a zreteľne ich vidíme, znamená to, že získajú ostrý obraz v centrálnej fosílii.

Aj keď je obraz predmetov na sietnici oka obrátený hore nohami, ale vďaka životným skúsenostiam sa vnímanie predmetov od útleho veku rozvíja nielen prostredníctvom videnia, ale aj dotykom, sluchom, chuťou, zápachom a tiež pod vplyvom rôznych pohybov tela. Toto vnímanie je fixované v pamäti nervového systému a v systéme oko-mozog ako zvyk vidieť objekty v tých pozíciách, v ktorých sú skutočne.

Naša vízia má však niektoré vlastnosti a nedostatky. Je to z mnohých dôvodov. Identifikácia črty videnia, budeme zapojení do tejto práce..

Kapitola 1. Oko. Štruktúra oka. Hygiena očí.

Štruktúra ľudského oka je komplexný optický systém pozostávajúci z desiatok prvkov, z ktorých každý vykonáva svoju vlastnú funkciu. Aby ste pochopili, ako oko funguje, musíte zvážiť jeho štruktúru podrobne.

Ľudské oko zachytáva svetlo odrazené od predmetov, ktoré dopadajú na druh šošovky - rohovky. Funkciou rohovky je zameranie všetkých prichádzajúcich lúčov. Lúče svetla lámané rohovkou cez komoru oka naplnené bezfarebnou kvapalinou sa dostávajú k dúhovke. Žiak sa nachádza v strede dúhovky, cez ktorú prechádzajú iba centrálne lúče. Lúče umiestnené na okraji svetelného toku sú filtrované pigmentovými bunkami dúhovky..

Žiak je zodpovedný za adaptáciu našich očí na rôzne úrovne osvetlenia, reguluje priechod svetelných lúčov do sietnice samotnej a vylučuje rôzne laterálne skreslenia, ktoré neovplyvňujú kvalitu obrazu. Potom filtrovaný prúd svetla vstupuje do šošovky - šošovky navrhnutej na úplnejšie a presnejšie zameranie svetelného toku. Ďalšou fázou prechodu svetelného toku je cesta cez sklovec k sietnici - špeciálna obrazovka, na ktorej je premietaný obraz, ale iba prevrátený. Štruktúra ľudského oka znamená, že objekt, na ktorý sa pozeráme, je zobrazený v samom strede sietnice - makule. Táto časť ľudského oka je zodpovedná za ostrosť zraku.

Proces snímania obrazu sa končí tým, že sietnicové bunky spracúvajú informačný tok a potom kódujú do elektromagnetických impulzov. Tu nájdete analógiu s vytvorením digitálnej fotografie. Štruktúra ľudského oka je tiež predstavovaná optickým nervom, cez ktorý elektromagnetické impulzy vstupujú do zodpovedajúcej časti mozgu, kde konečné dokončenie vizuálneho vnímania.

Pri zvažovaní fotografie štruktúry oka, posledná vec, ktorú musíte venovať pozornosť, je skléra. Nepriehľadná škrupina zakrýva očnicu zvonku, ale sama sa nezúčastňuje na spracovávaní prichádzajúceho svetelného toku.

Ako viete, myopia trpí nielen v našej krajine, ale na celom svete. Až donedávna sa stále širšie šírenie tohto zrakového postihnutia považovalo za nevyhnutný proces, ktorý bol zaznamenaný vo všetkých lekárskych učebniciach. Oko je živé optické zariadenie. Náš predok, ktorý bežal po mamutoch s klubom a kopijou, potreboval ostré oko. Preto sa naše oči unavujú, keď sa pozrieme do diaľky. Na dlhú prácu na knihe neboli jeho oči upravené. Svaly očí prvého porovnávača v jeden školský deň prežívajú rovnaké zaťaženie ako svaly rúk a trupu, ktoré by zažili, keby sa snažil nadvihnúť a držať činku nad hlavou s hmotnosťou určenou pre priemerného profesionálneho atléta. Aby sa zachránili oči pred prepätím, mozog ich špeciálne vytvára krátkozraký.

Moskovský vedecký výskumný ústav Helmholtz bol prvým, ktorý predložil myšlienku možnosti prevencie krátkozrakosti a spomalenia progresie pôsobením na očný aparát oka pomocou fyzických cvičení a liekov. Kritériom efektívnosti výcviku by preto nemalo byť zvýšenie zrakovej ostrosti, ale zlepšenie akomodačnej schopnosti očí..

Ciliárny sval je jediný očný sval, ktorý tvrdo pracuje pri práci na krátku vzdialenosť. Tréning významne zlepšuje regionálny krvný obeh, a preto je ich hodnota univerzálna.

Cvičenie krátkozrakosti

Sedieť, pevne zaskrutkovať oči na 3-4 sekundy, otvorené po dobu 5 sekúnd. Opakujte 8-10 krát.

Sedí, rýchlo bliká.

Postavte sa, pozerajte rovno 1 - 2 minúty, veďte ukazovák pozdĺž stredovej čiary od 25 do 30 cm a pozerajte sa naň po dobu 5 sekúnd, sklopte ruku, opakujte 10-12 krát.

Pozrite sa na ukazovák natiahnutej ruky a pomaly ju priblížte, až kým sa neobjaví dvojité videnie. Opakujte 6-8 krát.

Počas sedenia masírujte svoje oči zatvorenými viečkami krúživými pohybmi ukazovákov po dobu 1 minúty.

Postavte sa, pozrite sa na ukazovák pravej ruky vo vzdialenosti 25 - 30 cm na 3 - 5 sekúnd, zatvorte pravé oko na 3 - 5 sekúnd, otvorené, s dvoma očami sa pozrite na koniec prsta na 3 - 5 sekúnd, opakujte 5-6 krát.

Postavte sa, vezmite ruku na stranu a pomaly posúvajte prst poloohnutej ruky doľava a prstami sledujte oči (tiež pre ľavú ruku), opakujte 10-12 krát.

Sedením s tromi prstami z každej ruky je ľahké stlačiť horné viečko, po 1-2 sekundách vyberte prsty z viečka, opakujte 3-7 krát.

Na sklo okna nalepte v úrovni očí červený kruh s priemerom 8 mm. Postavte sa vo vzdialenosti 30 - 35 cm od kruhu a pomaly, akoby ste pokračovali v priamke nad kruhom k akémukoľvek objektu vzdialenému od domu (dom, strom). Presuňte oči z kruhu do vzdialeného objektu a naopak. 3-7 krát.

Gombík alebo iný malý predmet je priblížený bližšie k okom, kým ho osoba neprestane jasne vidieť. Potom sa postup opakuje - subjekt sa zatlačí dozadu a bližšie k oku. Opakujte 10-12 krát.

Tieto cvičenia by sa mali robiť ráno a večer. Po mesiaci tréningu potrebujete odpočinok, potom môžete stráviť ďalšie 2-4 mesačné kurzy s prestávkou na pol mesiaca. Cvičenie č. 9 sa vykonáva pomocou okuliarov, po mesačnom kurze sa urobí prestávka v trvaní 3 mesiacov.

Poznámka pre udržanie normálneho videnia

Správne osvetlenie. Pracovisko by malo byť osvetlené na ľavej strane, ak osoba píše pravou rukou a pravou rukou, ak píše ľavou rukou.

Musí sa prísne dodržiavať vzdialenosť najlepšieho videnia (25 cm) od oka od textu knihy.

Správna výživa bohatá na vitamíny potrebná na zabránenie zraku.

Nie je možné prečítať pri pohybe alebo ležaní.

V prípade odchýlok od normy optického systému oka a narušenia zrakovej ostrosti je potrebné použiť najjednoduchšie lekárske zariadenie - okuliare alebo kontaktné šošovky..

Pri práci s počítačom sa odporúča prestávka každých 15 minút.

Zhrnutie GCD o kognitívnom vývoji na tému „Úloha videnia v ľudskom živote“.

Albina Gareeva
Zhrnutie GCD o kognitívnom vývoji na tému „Úloha videnia v ľudskom živote“.

Zhrnutie kognitívnych vývojových uzlov na tému:

„Úloha videnia v ľudskom živote“.

Softvérový obsah: ukázať deťom úlohu videnia v ľudskom živote, hovoriť o vlastnostiach štruktúry oka a vizuálnom vnímaní predmetov a javov; podporovať túžbu dozvedieť sa viac o vašom orgáne; starostlivo zaobchádzajte s orgánmi. Podporujte kognitívny záujem v očiach. Rozvíjať zvedavosť u detí.

Materiál do uzlov: zrkadlo, schéma očí, kamera, voskové ceruzky, jednoduchá ceruzka, listy papiera.

Prípravné práce: rozhovory o životnej bezpečnosti, individuálne rozhovory, hádanie hádaniek, preskúmanie a čítanie knihy „Ľudské telo“, „Primer“, preskúmanie ilustrácií.

Postup triedy.

Deti stoja v polkruhu.

- Dnes máme neobvyklé zamestnanie. Povedz prečo? Na túto otázku vám odpoviem touto básňou. Pozorne načúvať.

Poďme na to prísť spolu, deti,

Prečo oči na svete?

A prečo všetci máme

Na tvári sú pár očí?

Aké sú oči??

Aby z nich vytekala slza?

Zatvorte oči dlaňou

Sadnite si trochu.

Ihneď sa stratila tma:

Kde je detská postieľka, kde je okno?

Podivné, nudné a urážlivé,

V okolí nie je nič viditeľné.

Maxim sa chce stať pilotom

Upravte rýchlu rovinu.

Všetky moria v našom svete,

Misha sníva na plávanie.

Bude náš Egor tankista,

Ale kvôli tomu, priatelia,

Okrem znalostí a zručností

Potrebujeme víziu!

- chlapci, ako si myslíte prečo??

(Počúvam odpovede detí)

- Výborne, povedali ste, že je to správne. V snahe pokračovať v diskusii na túto tému vás požiadam, aby ste sedeli pri stoloch.

- S pomocou očí ľudia vidia predmety, ich farby, tvary, veľkosti, pohybujúce sa objekty. Oči pomáhajú človeku pohybovať sa správnym smerom, navigovať v priestore a čase.

Vďaka očiam získame takmer všetky informácie o svete okolo nás. Naše oči nám pomáhajú vidieť krásu sveta..

Tu mám v rukách fotoaparát. Ak stlačím tlačidlo spúšte, otvorí sa malý okrúhly otvor. Lúčmi svetla prechádzajú. Dostanú na film a čerpajú z toho, čo fotografujeme. Rovnakým spôsobom sú naše oči usporiadané, chlapci.

- Všetci máte na stoloch zrkadlá. Vezmite ich a pozrite sa na svoje oči. sledoval?

- V strede vidíte malý farebný kruh a čiernu bodku?

(Počúvam odpovede detí)

- Farebný kruh v oku sa nazýva dúhovka. Ak je príliš tmavá, dúhovka sa rozširuje a tým rozširuje žiaka. Ak je farba príliš svetlá a bolí sa na ňu pozrieť, dúhovka zužuje žiaka a chráni oči.

Iris chlapci majú rôzne farby. Pre niektorých je hnedá, pre iných zelená, pre niekoho modrá. Pozerajte sa navzájom do očí a určte farbu dúhovky vašich susedov.

(Počúvam odpovede detí)

- A čierna bodka v strede je žiak. Cez to dopadajú do oka lúče farieb a my vidíme, na čo sa pozeráme, čo chceme vidieť. Všetky informácie prijaté očami vstupujú do nášho mozgu a on ich spracováva a povie vám, čo presne teraz vidíte.

Takže vízia je schopnosť vidieť. Naše oko vyzerá ako malé jablko, ktoré je bezpečne zakryté v očnej jamke a iba zvedavý žiak vykukuje von. Vďaka očiam človek vidí, na čo sa pozerá.

- Chlapci, vidím, že ste trochu unavení. A poďme si trochu oddýchnuť. Postavte sa, prosím, vložte stoličky. Požiadam vás, aby ste šli na podložku a postavili sa do kruhu.

Začali. Začať

Iba oči sa otáčajú.

Teraz otočte krk

Môžeme to ľahko urobiť.!

Zovierali sme si plecia,

Začnite ich otáčať.

Preč únava, lenivosť a nuda,

Natiahneme svaly!

Postupne,

Teraz k oknu, potom k stene.

Aby ste si oddýchli!

Zdvihnite nohy nad.

Úžasne sme si oddýchli,

Teraz je čas na miesto!

- Povedz mi prosím,prečo ľudia hovoria : "Starajte sa viac ako o svoje oči?"

(Počúvam odpovede detí)

- No tak, zavri oči! Čo vidíš?

- Správne chlapci. Tma. Ak sa pokúsime chodiť so zavretými očami z jednej miestnosti do druhej, určite niečo zasiahneme alebo spadneme.

- Príroda chráni oči: sú umiestnené v špeciálnych výklenkoch - očných zásuvkách. Tento „dom“ je uzavretý špeciálnymi „dverami“ nazývanými „viečko“. Z čela vám bude stávať pot - vaše obočie ho zastaví. Vietor bude niesť prach do tváre - bude držať mihalnice. Ak sa však škvrna napriek tomu dostane do očí, bude ju vyplachovať nepretržite blikajúce viečko. Ale nie vždy sa oči dokážu vyrovnať s týmto problémom, musí mu byť pomáhané jemným a jemným hladením oka smerom k nosu alebo jeho starostlivým vypláchnutím..

Naše oči pracujú celý deň. Čítame, kreslíme, pozeráme televíziu a mnohí z vás, ako viem, už sedí pri počítačoch. Preto musíme pre oči vytvoriť dobré pracovné podmienky. Co si myslis?

(Počúvam odpovede detí)

- Predovšetkým je veľmi dôležité, kde sedíme, keď čítame a kreslíme. Pokúsme sa sedieť chrbtom k oknu (uveďte príklad s 1-2 deťmi). Čo hovoríš? Pohodlné čítať?

- Teraz skúsme sedieť tak, aby bolo okno vpravo (príklad s 1-2 deťmi). Je dostatok osvetlenia? prečo?

(Počúvam odpovede detí)

- A čítať, nakláňať sa veľmi nad knihou?

(Počúvam odpovede detí)

- Chlapci, keď cvičíte, malo by svetlo dopadnúť naľavo. Osvetlenie vášho pracoviska by malo byť dobré. Nesmieme blokovať svetlo.

Položte ruku lakťom na stôl a dotknite sa chrámu ukazovákom, vzdialenosť medzi knihou a očami je správna.

Pokyny pre videnie.

- Nepozerajte televízor blízko a dlho.

- Čítajte v doprave.

- Čítajte a kreslite pri stole.

- Čítajte, keď klamete.

- Chráňte svoje oči pred pichľavými, reznými a jedovatými predmetmi..

- Jedzte vitamínové potraviny.

- Vydajte sa na čerstvý vzduch.

- A teraz vás prevediem malou skúškou vo forme hry. Táto hra sa nazýva „Zlá“. Ak hovorím správne, potleskávate si ruky a ak nie je správne, zakryte si tvár rukami. Tak sme tu. buď opatrný!

1. Dieťa číta knihu pri stole v dobre osvetlenej miestnosti.

2. Dieťa si utiera oči špinavými rukami.

3. Dieťa sleduje televíziu vo vzdialenosti od obrazovky.

4. Dieťa číta v doprave.

5. Dieťa pozorne sleduje televíziu.

6. Dieťa číta knihu, keď leží v posteli.

- Výborne sme sa s touto úlohou vyrovnali..

- Chlapci, na Zemi sú ľudia, ktorí sú slepí. Títo ľudia nič nevidia. Náš štát sa o takýchto ľudí stará. Potrebujú tiež vašu pomoc. Napríklad prejsť cestu atď..

- Chlapci, poznáte lekára, ktorý testuje váš zrak? Optometrista pomáha vašim očiam vidieť lepšie.

- Oči - naši nenahraditeľní pomocníci môžu lekárovi povedať, že je chorý a potrebuje pomoc. Chorá osoba mení farbu očí. Niet divu, že hovoria, že „oči sú zrkadlom duše“. Oči nám tiež môžu povedať o charaktere človeka: dobro alebo zlo, mazaný alebo prostý, hovorí pravdu alebo nie. S ich pomocou vidíme svet okolo nás, náš krásny farebný svet a obdivujeme ho. Preto si dávajte pozor a chráňte svoje oči.

- Chlapci, navrhujem, aby ste sa stali režisérmi. A ako to, teraz zistíte.

- Na vašich stoloch leží list papiera zložený na polovicu. A na tom je tvár človeka. Jeden z nich je dobrý a druhý je nahnevaný. Na prvý list musíte namaľovať oči osoby tak, aby oči vyzerali vľavo a na druhý list tak, aby oči vyzerali doprava. Potom ceruzkou zabalte prvý hárok papiera do skúmavky. Teraz vyberte ceruzku a posuňte ju cez plachtu. Zdá sa, že vaši malí muži ožívajú. Sledujte, ako sa ich oči pohybujú.

- dobre urobené! Budete robiť dobrých riaditeľov

- Chlapci, môžete mať všetci dobré, nežné a veselé oči. A aby nikdy neochoreli a neuvideli dobre, musíte jesť viac mrkvy!

Zhrnutie GCD o kognitívnom vývoji na tému „Moja rodina“ Úlohy: • Vzdelávacie: sformovať správny obraz rodiny o ľuďoch, ktorí spolu žijú, milujú sa, starajú sa o seba.

Zhrnutie GCD o kognitívnom vývoji v strednej skupine „O obetavom priateľovi človeka“ Téma: O obetavom priateľovi človeka VZDELÁVACIE ÚLOHY: rozvíjať koherentnú reč, pamäť, pozornosť; cvičenie v základnom vzdelávaní.

Synopsa kognitívneho rozvoja o kognitívnom rozvoji v prípravnej skupine „Mesto - ľudské prostredie“ Účel: Pokračovať v formulovaní koncepcie mesta. Úlohy: Upevniť a rozšíriť myšlienku Voroneze..

Zhrnutie lekcie o kognitívnom vývoji detí štvrtého roku života „Ako zvieratá fungujú“ „Ako zvieratá fungujú“. Softvérový obsah. Poskytnúť deťom predstavu o tom, ako fungujú divé a domáce zvieratá; ako domáce zvieratá.

Synopsa lekcie o kognitívnom vývoji v seniorskej skupine „Život pravekého človeka“ Synopsa lekcie o kognitívnom vývoji v seniorskej skupine „Život pravekého človeka“ Voinova Yana Synopse z „Život pravekého človeka“.

Konzultácie pre pedagógov na tému „Úloha hry v živote dieťaťa so zdravotným postihnutím“ Úloha hry v živote dieťaťa so zdravotným postihnutím Článok sa zaoberá významom hry v živote dieťaťa so zdravotným postihnutím..

"Nezvyčajné oblečenie pre človeka." GCD pre kognitívny vývoj Predmet: Nezvyčajné odevy pre ľudí. Účel: Vývoj myšlienok o vlastnostiach pokožky. Ciele: Rozšíriť vnímanie majetku deťmi.

Projekt „Som výskumný pracovník“ na tému „Perie v živote človeka“ OBCHODNÝ MESTSKÝ ROZPOČTOVÝ VÝCHOVSKÝ ÚSTAV KINDERGARTEN VŠEOBECNÉHO ROZVOJOVÉHO TYPU č. 33 STRÁNKY NOVOPLATNIVSKÉHO OBCE.

Esej učiteľa na tému: „Veda je najdôležitejšia, najkrajšia a nevyhnutná v ľudskom živote.“ Veda je najdôležitejšia, najkrajšia a nevyhnutná v ľudskom živote, vždy bola a bude najvyšším prejavom lásky, iba jedným človekom.

Lekcia kognitívnym smerom v seniorskej skupine „Voda v ľudskom živote“ Obsah programu: • Formovanie poznatkov o význame vody v ľudskom živote. • Rozšíriť vedomosti o vlastnostiach vody, rôznych formách a druhoch.